نظمت رياض ومدارس المستقبل بمدينة سيئون عصر يوم أمس الثلاثاء حفلا فنيا وتكريميا بمناسبة اختتام العام الدراسي وتزامنا مع احتفالات بلادنا بالعيد الوطني 18 لقيام الجمهورية اليمنية .
وفي الحفل الذي بدء بآي من الذكر الحكيم تلاها الطفل فرج الصفواني .. ألقت الأستاذة/ هداية العمودي كلمة ترحيبية بالأمهات شاكرة حضورهن وتفاعلهن مع أطفالهم داعيتا إلى الاهتمام بتوجهات الأطفال ومواصلة تعليمهم خلال الإجازة الصيفية .
وأشادت الأستاذة/هنادي حمادي في كلمتها عن الأمهات .. أشادت بالتحسن الملموس في مستوى إدراك وفهم الأطفال الذي انعكس ايجابيا على مستواهم تربويا وتعليما, مشيدة بمرحلة الحضانة التي تعتبر الأولى في الوادي والتي خدمت شريحة الأمهات العاملات بالمدينة .
وتخلل الحفل تقديم وصلات إنشادية بعنوان "الخطاوي" و" أنا أحب روضتي"قدمها براعم المستقبل نالت استحسان الحاضرين .
فيما أبدع الأطفال في إبراز مواهبهم وأمنياتهم في تقديم فقره بعنوان " أنا أحب أن أكون" من تقديم الأطفال مؤمن العمودي وإبراهيم التاربي وحسن السقاف ومحمد قمصي. كما أنشدت زهرة المستقبل الطفلة كوثر بهيان أنشودة بعنوان "هذا اليوم اللي استنيته "
كما تم تقديم حواريه بين أطفال الروضة تم من خلاله استعراض ما تم تعليمه في الروضة من كلمات عربية وانجليزية وأرقام وغيرها من النشاطات .. حيث شارك في هذا الحوار الأطفال يوسف بازمول وفاطمة حسنون عثمان مهدمي ومنار الحبشي.
ومن نتائج حرص إدارة الروضة على تعليم الأطفال أساسيات اللغات تم تقديم أنشودة جماعية باللغة لانجليزية .
وفي نهاية الحفل كرمت إدارة الرياض ممثلة بالأستاذ / عبدالله عبد الباري السقاف الخمسة الأوائل من كل شعبة فيما تم تكريم أطفال الحضانة وكافة المربيات .
هذا ، وعلى هامش الاحتفال افتتح المعرض الخاص بنشاطات الأطفال ومواهبهم وإبداعاتهم.
الجدير بالذكر أن رياض ومدارس المستقبل التي بدأت سنتها الأولى بـ 74 طفل منهم 15 طفل بمرحلة الحضانة تعتبر الأولى من نوعها في الوادي والتي تحتضن ثلاث مراحل موزعة بين مرحلة الحضانة ومرحلة رياض الأطفال ومرحلة التمهيدي حيث أنها تقبل جميع أعمار الأطفال من سن الثانية حتى السادسة ، يتلقون أولى أساسيات التعليم من خلال عدد من المواد منها القران الكريم والتربية الإسلامية واللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات ويتخللها إقامة أنشطة لاصفية.
كما يتم تعليم أطفال الحضانة على السلوكيات الحسنة والآداب والسنن النبوية .